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四川信息职业技术学院开放实验室管理办法.(试行)
2015-11-27 14:09  

第四部分  实践环节管理

四川信息职业技术学院

开放实验室管理办法(试行)

为了有效利用实验室资源,充分发挥实验室在实施素质教育以及技术开发和科技成果转化中的重要作用,特制定本管理办法。
 
一、开放实验室的建立
   开放实验室是指学校正式建制的各级各类实验室,在完成正常教学和科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,面向大学生开放使用的实验室。
   
具备开放条件的实验室填写《开放实验室及实验项目申报表》,经学校实验室主管部门审核批准。
 
二、开放实验室的任务
   开放实验室以开出跨学科、跨专业的创新型、研究型、综合型实验项目为主,吸引学生利用课余时间到实验室参加实验、制作及发明创造活动,培养学生的动手能力和创新实践能力,推动学生素质教育的深入开展。
 
三、进入开放实验室的程序
   学生社团组织或个人利用课余时间进入开放实验室开展实验活动,应提前一周向实验室主任预约,并填写《学生进入开放实验室申请表》,经有关系(部)主任审核批准后,由系(部)实验室具体安排学生进行实验。

学生进入开放实验室应在《开放实验登记册》上做好记录,严格遵守实验室的各项规章制度,在实验指导教师及技术人员的指导下进行实验活动,并认真撰写实验报告,对实验项目的创新点、实验数据采集记录、实验操作过程、实验结果、收获与体会等进行认真总结。实验报告应由实验指导教师或实验技术人员签字,作为对开放实验室进行考核的依据。实验报告应一式两份,交实验室保存一份。

四、开放实验室的工作量
   在开放实验室指导学生实验的实验教师和技术人员,其工作量(不含正常教学工作量)由所在实验室负责人于每学期末对本学期的开放实验工作量进行核算,报教务处认定,并由教务处将开放实验教学工作量按公共课教学工作量的管理方式核算到有关系(部)。
 
五、各开放实验室可根据实验室的学科专业性质制订开放实验室管理实施细则,并报教务处备案。

六、本办法自发布之日起执行。

七、本规定的附件详见教务处网页。

OO七年十二月三十日

四川信息职业技术学院

高职大专推行职业资格等证书制度的规定(试行)

为认真贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,根据《教育部关于以就业为导向,深化高等职业教育改革若干意见》及《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》等文件精神,特制定本规定。

  一、高职大专各专业毕业生除必须达到《四川信息职业技术学院学分制学籍管理实施细则(试行)》所规定的毕业要求外,还必须达到以下规定要求,方可毕业。

1.高职大专计算机信息类专业毕业生,必须取得国家计算机等级考试一级或以上证书;非计算机信息类专业必须取得省级或国家计算机等级考试一级或以上证书;

2.高职大专毕业生必须取得本专业的一个中级职业资格证书;

3.高职大专毕业生必须取得大学英语PETS一级或CET二级证书。

二、各种证书可折算成一定学分,可用于代替选修课学分或相关课程学分,具体内容见学院"以证代考"的有关规定。

三、本规定从2006级高职大专起执行。

四川信息职业技术学院

实践教学工作规范(试行)

实践性教学是使学生验证和深入领会基础知识,掌握实际操作技能,提高分析问题和解决问题能力,使之成为适应专业工作需要的应用性高级技术和管理人才的重要环节。为了切实保证和提高教育教学质量,必须十分重视和进一步加强实践教学。

实践性教学包括:实验课、实习、校内外技能实训、课程设计、大型作业、毕业设计(论文)等。为了加强实践性教学管理,特制定以下规定。

一、实验课

实验课是学生利用仪器设备,在人为控制条件下,引起实验对象的变化,通过观察、测定和分析,获得知识与发展能力的一种教学形式。其目的不仅验证书本知识,更着重于培养学生正确使用仪器设备,进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力。

1、实验前,教师需准备实验指导书,并要求学生预习。

2、实验课指导教师应按实验指导书规定的内容和要求进行实验教学,其中对实验原理、方法、步骤、技术要求和数据处理等的叙述应条理清楚,简明易懂。思考题应联系实验内容,抓住重点、难点,发人深思。

3、实验时应让学生独立思考,独立操作,保证学生有足够的操作时间。

4、教师应巡查学生的操作和记录,防止操作错误。发现问题,要加强个别指导,及时解答学生遇到的疑难问题。

5、实验结束后,实验记录应经指导教师检查。学生应按规定的格式和内容,独立书写实验报告。教师认真评阅实验报告,作为成绩考核的主要依据。对实验操作马虎、结果错误或实验报告不符合要求的学生可令其重作实验或重写报告。

6、要教育学生严格遵守实验室的规章制度。教师要结合实验教育学生注意安全,爱护设备,节约实验用品(材料)。

7、考核是检查实验教学效果的手段之一,必须贯穿在整个实验过程中,教师根据学生的实验操作技能、理论运用于实际的能力和对实验的科学态度来评定实验成绩。实验成绩按百分制计算并按一定比例计入本门课程的总成绩。独立设课的实验单独考核。

二、实习

实习是围绕完成一定实务作业的教学形式。学生在教师组织和指导下,根据职业定向,在校内实习场所或校外有关现场从事模拟或实际的工作,以获得有关的实际知识和技能,养成独立工作能力和职业心理品质。

(一)实习形式:按照不同的培养目标、专业性质和实习目的,我院的实习教学形式主要包括教学实习、专业实习、社会实践、毕业综合实践等。

1、教学实习:教学实习是工科低年级学生在专业实习之前,结合专业课程教学的一种实践性教学形式,一般安排在校内实习场地进行。其目的是使学生获得生产的感性知识,初步掌握一些生产操作技能,并接受劳动纪律、安全防护、文明生产等教育。重点在于基本功训练,以教学为主,不强调完成生产任务。

2、专业实习:专业实习是学生按照专业教学计划的要求,到与所学专业相对应的生产或业务现场参加生产劳动、工艺技术操作、资料分析处理、组织管理等实践活动。是综合性的专业实践教学环节,为整个专业教学过程的重要组成部分。目的在于巩固所学专业的理论知识,获取生产实际知识和技能,学习组织管理知识,了解社会实际;培养综合运用知识处理某些实际问题的独立工作能力。实习内容和方式须结合专业特点。工科专业,一般在工业生产现场,结合产品的生产或有关的工艺流程进行。

3、社会实践:指学生在校学习期间,按教学计划要求,参与社会实践活动。包括公益劳动、社会调查、军事训练、科研活动等,也指管理类各专业学生按教学计划要求,结合专业开展的社会调查、研究、咨询服务等社会实践活动,是引导学生接触社会和群众,认识国情、民情的重要途径。

4、毕业综合实践:为培养学生独立地综合运用专业知识和基本技能,解决生产、管理、服务中的技术问题和组织工作的能力。安排在学生学完全部专业课程后、毕业前,结合毕业设计、毕业论文等工作进行,具体按《四川信息职业技术学院学生毕业实习管理办法(试行)》中相关要求执行。

(二)校外实习基地

1、实习场所应具备如下条件:专业基本对口、能基本满足实习教学内容的要求;生产秩序安全正常,技术、管理比较先进,对学生实习比较重视;便于安排学生食宿,就地就近,相对稳定,节省经费等。

2、提倡和鼓励各系()与选定的实习单位长期合作,建立教学、科研和生产三结合的实习基地。

3、实习应尽量采用集中整班的方式进行,如确实需要分散进行的,系()领导要加强管理,严格执行实习要求和监督检查,不能放任自流。

(三)实习的组织管理

1、教务处职责

(1)汇总各系()的实习计划;

(2)协助各系建立实习基地;

(3)负责实习工作的检查监督、评估、总结和交流。

2、系()职责

(1)根据专业培养目标,组织教研室制订实习大纲;

(2)组织教研室制订实习计划。

(3)组织教研室实施实习计划(确定指导教师,选择实习地点,学生的分组和实习过程的管理等);

(4)检查实习的进展情况,处理各种突发事件;

(5)组织实习的考核和交流,负责制定实习成绩的评定标准;

(6)负责学生实习成绩的上报和归档以及实习总结的归档。

(7)合理使用实习经费。

(8)建立实习基地。

3、指导教师职责

(1)执行实习计划,做好实习前有关准备工作;

(2)做好学生思想政治工作,关心学生的身体健康和生活状况;了解和处理实习中的业务和生活问题,定期向系(部)及实习单位汇报;

(3)认真指导学生实习,严格要求,不得放任自流;

(4)实习中学生若有违反纪律的,指导教师应及时纠正,情节较重者,及时向院、系()汇报,并根据学院相关规定处理。

(5)按照规定使用实习经费;

(6)组织学生写好实习报告,批阅实习报告,组织实习考核,评定实习成绩并写出书面评语;

(7)认真填写实习日志;

(8)实习结束后,负责实习工作的总结,并将实习总结书面报系(部)。

4、实习学生

(1)必须服从指导教师的领导;

(2)实习中严格遵守学校及实习单位的规章制度,尊重工人和技术人员,虚心学习;

(3)必须严格执行请假制度,未经允许不得擅自离队或外宿,实习中原则上不准请假,更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须按有关规定办理请假手续;

(4)学生在实习期间要努力学习,积极工作,实习结束时,要写出实习报告,报告应包括实习目的、实习内容、实习资料和数据的整理、实习收获及对今后实习提出的建设性意见等;

(四)实习各环节

1、制定实习计划。实习前各系(部)应组织指导教师提前到达实习地点,了解和熟悉情况,根据实习大纲编制实习计划。实习计划的内容包括:

(1)实习类别;

(2)实习时间的安排;

(3)实习地点的安排;

(4)实习的目的与要求;

(5)实习内容;

(6)实习的方法与步骤;

(7)实习纪律;

(8)实习成绩考核;

(9)实习的组织(指导教师及学生分组)。

实习计划由所在系(部)审定批准后执行,并报教务处存档备查。

实习指导教师应严格依照实习计划安排好实习。在实习计划的执行过程中,如遇特殊情况,需做较小调整时,须经系(部)主任同意;有较大调整时,须系(部)审批并报教务处备案。

2、实习前准备。

(1)实习前两周,指导教师应备齐实习教学的物资和文献材料,落实劳保护具,到外地实习的应提前安排好食宿;

(2)实习前,由指导教师发放安全、纪律学习材料,进行安全、纪律教育,并组织安全考核。学生安全考核不合格者,不能参加实习。学生安全考核资料由各系(部)保管(保留一年)。

(3)实习前,召开实习动员会。动员会由教研室主任主持,实习指导教师和辅导员参加,向学生讲解实习教学的重要性及特点、实习计划与安排,实习期间对学生学习、生活、纪律、安全等要求,并作好会议记录。由实习指导教师发放实习大纲、实习计划。

3、实习

(1)实习过程中,指导教师的主要任务是组织和检查学生的实习进行情况;与实习单位技术人员密切配合,加强对学生的指导,加强安全教育,严防各类事故的发生;充分调动每个学生的主观能动性,使学生积极参加生产、服务、管理实践,培养实际工作能力;指导教师在指导期间应认真填写实习日志,并充分利用实习的机会注意收集工作现场的技术资料,提高自己的实践能力和业务能力。

(2)实习结束时,每个学生应写出实习报告。指导教师要认真批阅学生的实习报告,并给出书面评语。

4、实习考核及成绩评定

各系部要根据专业要求制定成绩评定细则。

(1)实习成绩根据学生实习期间的表现、实习报告的质量和考核结果综合评定。

(2)按照实习的内容和特点采取口试、笔试、实做等方式对学生实习情况进行考核。

(3)成绩评定采用百分制。

(4)实习考核由指导教师组织进行。

(5)凡实习成绩不及格者,应办理重修手续,个人承担参加实习的一切费用。

凡属下列情况之一者均为不及格。1)未达到及格要求者;2)因故缺勤累计达实习时间的三分之一以上者;3)无故旷课累计达30小时以上者(一天按8小时计);4)实习中严重违犯纪律者。

5、实习总结。实习带队负责人负责组织指导教师共同写出实习总结,于实习结束后一周内连同学生实习成绩、实习报告、指导教师实习日志,一并交系(部)保存备查。

6、及时办理实习经费结算手续。

三、校内技能实训课

校内技能实训是以校内实习演练工场为主要场所,对学生进行严格的技能训练,要求达到规定等级的技术工人、管理员或其他工种标准。

1、校内技能实训计划由教研室组织任课教师、实训指导老师根据教学大纲编写。实训计划的内容包括:

(1)实训名称;

(2)实训时间的安排(详细列明理论讲授与技能实训的课时安排);

(3)实训地点的安排;

(4)实训的目的与要求;

(5)实训内容;

(6)实训的方法与步骤;

(7)实训纪律;

(8)实训成绩考核;

2、实训前两周,指导教师应备齐实训教学的物资和文献材料,落实劳保护具。

3、实训开始前,召开实训动员会。动员会由教研室主任主持召开,也可由教研室主任指定任课教师或实训指导教师主持召开,向学生讲解实训课的重要性及特点、教学计划与安排,实训期间对学生学习、生活、纪律、安全等要求,并作好会议记录。动员会后由实训指导教师发放实训计划以及安全、纪律学习材料。

4、校内实训教材由教研室根据教学大纲编写或选订,报教务处审批,实训教材必须在学生实训开始前发放到学生手中。

5、校内技能实训必须按实训计划进行。担任讲授任务的教师必须有教案。按教学常规填写课堂日志(教师用)、教师课堂考勤表和教室日志(学生用),并作为检查、考核校内技能实训的依据之一。技能实训期间的课堂日志(教师用)和教师课堂考勤表由实训指导教师负责填写。

6、实训指导教师对技能实训的各种操作要进行示范,讲解技能要领、操作方法和注意事项。在学生技能实训期间,要不断进行巡视指导,注意发现普遍存在的问题,并集中或个别及时指导,予以纠正。对掌握技能操作规范、质量优良或有创新的学生要及时推广他们的经验,给予表扬。

7、参加技能等级考证的校内实训成绩以考证成绩为准;非技能等级考证校内实训成绩应从理论、操作、安全、纪律等方面综合评定。考核与评定工作由实训指导教师和任课教师共同进行。

四、课程设计、大型作业

课程设计是培养学生综合运用本课程和有关课程的理论知识与技能解决一般生产技术问题能力的一种教学方式。通过设计的计算、制图、查阅工具书与使用技术资料等,使学生受到一次设计的基础训练,初步建立正确的设计思想和方法,提高分析与解决实际问题的能力。

大型作业的作用类似于课程设计,但要求较低。

1、课程设计、大型作业一般安排在本课程基本结束或完整的教学单元结束时进行。

2、教师必须根据专业教学计划和课程教学大纲的要求,全面分析教材内容,抓住核心部分,拟订既有代表性,又有实际应用意义,既能联系多方面的概念和基本理论,又能达到一定能力训练目的的课题,提出明确的任务。为充分、合理地利用本校实践教学资源,课程设计、大型作业的任务应是日常课堂教学时间内无法安排和完成的。不得将若干次实验课的内容集中于课程设计、大型作业中完成。

3、教学计划和课程教学大纲未作明确规定的不得安排课程设计、大型作业。条件容许课内完成的任务不得占用学生的课余或自习时间完成。课内不能完成的任务,可以利用课余或自习课时间完成,但不得占用其它课程的上课时间。

4、为了合理利用教学资源,经系(部)认定,课程设计、大型作业需要实训中心提供条件且实训中心也具备条件的,课程设计、大型作业应在实训中心进行;经系(部)认定,课程设计、大型作业不需要实训中心提供条件的,不得到实训中心进行。

5、课程设计、大型作业在教师指导下,由学生独立完成。

(1)课程设计、大型作业的第一指导教师原则上由该课程任课教师担任;外聘教师若不能担任指导教师的,由该课程所属教研室安排本教研室任同一课程(或相关课程)的专任教师担任。本教研室无法安排的,系(部)可安排本系(部)其他教研室专任教师担任。本系(部)无法安排的,可请其它系(部)专任教师担任,但应征得该系(部)领导同意。

(2)课程设计、大型作业在实训中心进行时,相关实验员为当然第二指导教师。不在实训中心进行的,第二指导教师由该课程所属教研室指定本教研室任同一课程(或相关课程)的专任教师担任。本教研室无法安排的,系(部)可安排本系(部)其他教研室专任教师担任。本系(部)无法安排的,可请其它系(部)专任教师担任,但应征得该系(部)领导同意。

6、教务处每学期下达下一学期教学任务时,应将课程设计、大型作业与相关课程分离单列,各系(部)应于本学期结束前将各门课程的课程设计、大型作业第一指导教师的人选安排落实。

7、第一指导教师应负责按教学大纲要求编写或选用任务书和指导书。并于实施前一周交由教研室主任审核签字,系(部)批准后,方可付诸实施。

任务书应说明课程设计、大型作业的目的、要求、题目、内容。

指导书是课程设计、大型作业的辅助教材或教学参考书,根据教学大纲分课题编写。内容包括课题的教学要求、内容、相应的设计或操作方法、步骤、进度安排及安全知识、技术资料使用等。

8、课程设计、大型作业第一周周一第12节课由第一指导教师向学生交代任务,第一指导教师同一时间在其他班有课的由系(部)安排调课。

9、第一指导教师应将课程设计、大型作业的过程分为相互联系的若干阶段进行,在进行每一个阶段前,指导教师必须先介绍该阶段进行的原则、方法、步骤及注意事项,在每个阶段结束时,应核对阶段结果,以便及时纠正原则性错误。

10、在课程设计、大型作业的全过程中,指导教师要经常注意了解学生设计、作业的情况,及时发现典型的方法(正确的和错误的),并作集中启示或让学生讨论,使正确的方法得到肯定,错误的方法得到纠正,讨论完毕后,指导教师应作小结。

11、第一指导教师因故不能到场指导时,由第二指导教师指导,当两名指导教师都因故不能到场指导时,由第一指导教师或由第一指导教师委托第二指导教师提前布置具体任务,并报请系(部)另派教师或行管人员对学生进行管理。

12、因实验设备等原因必须分批、分组进行教学的,若两名指导教师同时分别在现场指导和在其他班上课,对留在教室的部分学生应由第一指导教师或由第一指导教师委托第二指导教师布置具体任务,并报请系(部)另派教师或行管人员管理,避免造成这部分学生因无指导教师在场而放任自流。对于安排不善造成不良影响者,应追究有关人员的责任。

13、如果两名指导教师均是专任教师,课时津贴按各人实际指导学时所占本次课程设计、大型作业总学时的比例计算;若由实训中心实验员担任第二指导教师,则第二指导教师的课时按实际指导学时所占本次课程设计、大型作业总学时的比例计算,课时津贴按本校兼职教师课时津贴的规定计算。

14、课程设计、大型作业按教学常规填写课堂日志(教师用)、教师课堂考勤表和教室日志(学生用),并作为检查、考核课程设计与大型作业的依据之一。课堂日志(教师用)和教师课堂考勤表由指导教师负责填写。

15、课程设计、大型作业结束时,指导教师应根据实际情况作简明扼要的总结,提纲挈领,从中找出规律的东西,使学生在认识上产生一个飞跃,从而达到举一反三的目的。

16、课程设计、大型作业完成后要进行答辩或质疑考察(书面或口头),结合学生的设计说明书、设计图纸、平时考查(含独立工作能力、学习态度)和答辩质量按五级等级制评定成绩,并给予书面评语。

17、指导教师应本着对教学、对学生负责的态度,密切配合,协调工作,保证实践周教学的有序进行。

五、毕业设计(论文)

毕业设计(论文)的目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,提高综合分析问题与解决问题能力,在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时,毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平,学生毕业资格认证的重要依据。具体按《四川信息职业技术学院关于毕业设计(论文)工作的暂行规定》执行。

OO七年十二月三十日

四川信息职业技术学院

实验室工作基本信息收集整理及档案管理制度

(试行)

  第一条 为了加强实验室工作基本信息的收集和整理,切实贯彻国家教育部《高等学校实验室工作规程》,增强实验室统计工作的观念,规范统计行为,保证上报统计数据的真实性,科学、规范地搞好实验室档案管理,特制定本制度。

   第二条 实验室在建设、发展和工作过程中形成的各种基本信息、资料、文档是反映学校基本状况的重要资料,是学校相关统计数据的重要组成部分,是实验室重大建设项目决策以及教育经费投入的重要依据。学校各有关部门都要重视实验室工作基本信息的收集和整理,形成制度,长期坚持,确保原始资料准确、完整、可靠。实验室工作的档案要及时立卷归档,妥善保存。

   第三条 学校正式建制的实验室是实验室工作基本信息收集整理的基层单位,实验室主任是本室信息收集整理的负责人。各实验室都要完整地保存本实验室的基本信息,并按学校的统一规定向有关部门报送资料。

   第四条 国有资产管理办公室负责收集全校实验室的基本信息,整理形成全校的统计报表,提供给学校领导查阅参考,按时向上级主管部门报送,并在学校档案室立卷归档。

   第五条 实验室工作基本信息收集的内容

  1.有关实验室工作的规章制度及文件

  (1) 学校转发至实验室的有关实验室工作的法规及文件;

  (2) 学校制定的有关实验室工作的规章制度;

  (3) 学校下发的有关实验室发展规划、实验室建立与调整变动的审批文件、实验室人事任免文件、实验室重大事项及其奖惩的有关文件等。

  2.有关实验室工作的法定文件

  (1) 与实验教学工作相关的教学计划、教学大纲、教材、实验指导书;实验项目建设、更新、改造、淘汰的确认资料,实验项目卡片;实验教学考核评分成绩登记表等:

  (2) 承担科学研究、应用开发课题的实施依据、实施计划及终评结论。

  3.实验室自身建设管理的信息

  (1) 实验室主任工作记录;

(2) 仪器设备固定资产帐目、卡片;低值耐用品帐目;大型精密仪器设备使用登记表:材料、低值易耗品领用登记表;物资借用登记本:仪器设备维修记录本;设备器材损坏丢失赔偿记录:设备器材报损、报失、报废申报及审批记录;研制、改造仪器设备的有关资料等;

  (3) 实验室房屋及环境条件的变更、改造、维修记录;

  (4) 实验室工作人员年度工作任务及岗位职责;培训、晋升、奖励、处罚的有关资料、新进工作人员考查试讲资料。

  (5) 学校各职能部门每年下发到实验室的各类统计报表。

   第六条 应在学校综合档案室立卷归档的内容

  1.有关实验室工作的国家法规、制度、文件卷;

  2.学校实验室工作规章制度;

  3.上报统计报表(报盘)卷;

  4.实验室建设与管理资料卷;

  5.大型精密贵重仪器设备卷;

  6.实验教学管理资料卷。

   第七条 实验室工作基本信息整理上报的时间

  1.根据上级主管部门对实验室工作基本信息统计资料报送的要求,分别按学年度和财政年度两次报送。应在每学年度末至第二学年度初,即每年七月至十月内收集、整理、上报。

  2.按财政年度收集整理的信息资料应在每年十二月至次年二月内收集、整理上报。

   第八条 实验室工作档案的管理与使用

  实验室工作档案案卷由学校综合档案室妥善保存。单位或个人需要查阅或借用实验室工作档案案卷,均应按学校综合档案管理的有关规定办理查阅或借用手续,并按时归还。

   第九条 本制度自公布之日起执行,解释权属于教务处。

OO七年十二月三十日

四川信息职业技术学院

校外实训基地管理若干意见(试行)

一、总则

(一)校外实训基地是对学生进行实训能力训练、培养职业素质的重要场所,是实现学校培养目标的重要条件之一,必须重视和加强校外实训基地的领导、建设和管理。

(二)学校校外实训基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针,遵循教育、教学的基本规律,努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质,不断提高教学质量及教学水平。?

(三)校外实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则。尽可能争取和专业有关的企事业单位合作,使学生在实际的职业环境中顶岗实习,努力提高办学的社会效益与经济效益。?

(四)为发展我院教育事业,促进我院校外实训基地的建设与发展,全面规范校外实训的管理,特制定本规程。?

(五)校外实训基地原则上由各系(部)负责管理与协调。?

二、基本功能与主要任务

(一)基本功能

承担我院高等职业教育、非学历职业技术技能培训等部分实践教学任务,积极创造条件,进行专业研究、技术开发与合作、生产及新技术的应用推广等,努力把实训基地建设成为实践能力训练的实习基地和专业素质培养的实践基地,为培养跨世纪应用型人才创造良好的学习条件和实践环境。?

(二)主要任务

1、为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境,使学生在真实环境下进行岗位实践,培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力,取得实际工作经验,培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等个人综合素质。为学生今后从事各项工作打下基础。?

2、通过校外实训基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范的学习,使学生在实训期间便养成遵纪守法的习惯,从思想上热爱本职工作,培养学生爱岗敬业的精神,进行职业道德培训。

3、校外实训基地是处于正常运转的企事业单位,学生所处的工作环境都是真实环境,执行的规范也都是职业标准,实训的项目均是相关专业学生今后所从事的职业及工作岗位,而且还能使学生在真实环境下进行职业规范化训练。

4、根据培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲,组织编写校外实训的教材。

5、根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求,制定实训计划和方案。

6、依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向,开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。?

7、承担对“双师型”队伍的培训。?

三、校外实训基地建设

(一)实训实习基地建设与培养目标紧密结合,以实训实习教学计划和教学大纲的要求为依据,与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配企事业单位以共赢为基础开展合作;

(二)全面规划,协调发展,避免各专业之间重复建设,提高校外实训基地的利用率。优先选择受益面大的公共实训实习基地;?

(三)注意科技、生产及对外技术培训和技术服务等对实训实习基地的功能要求,提高基地的技术含量;?

(四)考虑经费承受能力及学生实训实习质量。尽可能就地选定就近的专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的企事业作为学校的校外实训实习基地。?

(五)加大对兼职实训实习指导教师的培训力度,使他们了解专业教学要求,积极参与教学改革,学校内教师也应熟悉企业的运营及生产环节,在学生实训实习过程中不致影响企事业单位的生产和正常工作。?

(六)经费问题通过校企共建的原则,争取政府投入、学校自筹、学校与科研单位或行业联合等多渠道筹集经费,走共同建设、共同发展的道路。

四、组织与管理

(一)实训基地建立要签订合作协议,其管理按实训基地所在单位相关规定及管理办法执行,但必须建立保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。基地的调整与撤消,应经合作双方同意。?

(二)要加强对校外实训基地的指导与管理,建立定期检查指导工作制度,协助企事业单位解决实训基地建设和管理工作中的实际问题,帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。?

(三)实训基地人员,特别是实习指导教师要有合理的学历、技术职务和技能结构,以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。?

(四)实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规,法令及条例,建立实训环境管理和劳动保护的管理规定,安全操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。

(五)要深化教学改革,与企事业单位协商不断开发新的实训项目,更新教学内容,改进教学方法,以保证教学质量与教学水平的不断提高。?

五、检查与评估

建立实训基地的评估考核制度。主要包括教学质量检查、监督、保障、调控体系及验收制度。按照实训环境、管理体制、培养目标、实训基地的效益、对外培训等方面制定评估、考核的指标体系和实施细则,并对其开展评估工作。会同企事业单位对成绩显著的集体和个人进行表彰和鼓励,对违章失职或因工作不负责任者,要按有关规定进行处罚。

六、本意见自公布之日起执行,解释权属于教务处。

OO七十二月三十日

四川信息职业技术学院

学生毕业实习管理办法(试行)

毕业实习是教学过程中的重要环节,是毕业生走向社会和上岗前提高综合素质的必经阶段。毕业实习的目的在于开阔学生的视野,培养学生分析问题、解决问题的能力;巩固和熟练学生的专业技能;增强学生的劳动观念,激励学生的敬业、创业精神;提升学生的世界观、人生观、价值观。为了加强对我院学生毕业实习的管理,全面提高实习教学质量,特制定本办法。

一、组织管理

1、教务处负责毕业实习的宏观管理,其主要职责是:

(1)制订毕业实习的规划、规定和其他有关规章制度;

(2)负责实习工作的检查监督、评估、总结和交流;

(3)和学生处一道协调各系()与实习基地的关系,处理各种重大问题。

2、系()负责毕业实习的组织管理和实施工作,其主要职责是:

(1)根据专业培养目标,组织制订实习大纲;组织制订当年毕业实习计划。实习计划的主要内容包括:毕业实习的组织领导、实习时间的安排、实习地点的安排、实习内容、实习纪律、实习总结与考核等。毕业实习前,要将实习大纲等资料发给学生;

(2)组织实施实习计划(确定指导教师、选择实习地点、学生的分组和实习过程的管理等)

(3)检查实习的进展情况,处理各种突发事件;

(4)组织实习的考核和交流,负责制定实习成绩的评定标准;

(5)组织学生实习成绩的上报和实习资料的归档。

3、指导教师的职责

(1)执行毕业实习计划,做好实习前有关准备工作;

(2)做好学生思想政治工作,关心学生的身体健康和生活状况;了解和处理实习中的业务和生活问题,定期向系()及实习单位汇报;

(3)认真指导学生实习,严格要求,不得放任自流;

(4)组织学生做好毕业实习报告和小组鉴定,批阅实习报告,评定实习成绩并写出书面评语;

(5)毕业实习结束后,向系()提交实习工作的书面总结。

二、实习安排

1、毕业实习可根据实际情况采取以下方式:

(1)由学校推荐单位实习;

(2)学生自行联系单位实习;      

(3)由各系()安排在校内完成毕业实习。

2、毕业实习的时间一般安排在最后一学期,第16周结束。如有特殊情况,可提前书面报教务处另做安排。  

3、提前毕业实习的审批

(1)学生修完必修课、各门课程平均学分积点2.5以上的学生才有资格申请提前离校参加毕业实习。

(2)家长同意申请人提前进行毕业实习。接受单位同意申请人按时回校参加重大活动。

(3)凡属提前毕业实习的学生,须提交单位同意接收就业(实习)的接收函和《提前毕业实习申请表》,并附系()意见,报教务处审批、学生处备案。

三、实习安全及纪律

1、要对学生进行安全教育,加强管理,提高安全意识,确保学生人身安全。

2、学生应自觉遵守学校的校规校纪和实习单位的有关规章制度,维护社会安定和实习教学秩序;

3、学生不得无故不参加毕业实习,如确因特殊情况不能参加实习者,须事先征得系()领导同意,并报教务处批准。实习过程中,应严格遵守作息制度,不得迟到、早退;有事应该请假;

4、严格遵守操作规程、劳动纪律,爱护劳动工具、仪器设备,保证实习安全,如有违反,根据情节轻重给予批评教育,直至纪律处分;

5、无故不按时交毕业实习报告的,其成绩按不及格论;

6、凡中途需变更实习单位的学生,应事先向系()提出申请,获批准后才能到新单位实习,离毕业不足3周时间的一般不得再变更实习单位;

7、无特殊情况不参加毕业实习或毕业实习不合格者,不能取得毕业资格。未经批准私自变更实习单位的学生,将视为毕业实习不合格,不能取得毕业资格。

四、实习成绩考核

1、学生应该在最后一学期第16周将实习报告、实习鉴定表寄给实习指导教师(班主任或辅导员转交也可)。因特殊情况未参加实习的学生应提交该段时间的工作或学习总结。

2、毕业实习成绩考核采取考查方式。考查成绩分别为优、良、中、及格、不及格。指导教师应根据学生在毕业实习中的表现、毕业实习报告及用人单位的实习鉴定,给予相应的成绩。

3、毕业实习成绩评定参考标准

优秀:圆满完成毕业实习计划规定的全部任务和要求。毕业实习报告全面系统地总结了毕业实习内容,反映了本次毕业实习的实际意义,运用或参照所学的理论知识分析、解决了一些实际问题,且有所创新。毕业实习期间表现出色。

良好:达到毕业实习计划规定的全部要求。毕业实习报告能对毕业实习内容进行全面系统的总结,运用或参照所学的理论知识分析、解决了一些实际问题。毕业实习期间表现良好。

中等:达到毕业实习计划规定的主要要求。毕业实习报告能对毕业实习内容进行比较全面的总结。毕业实习期间无违纪行为。

及格:达到毕业实习计划规定的基本要求。完成毕业实习报告,内容基本正确。毕业实习期间无重大违纪行为。        

不及格:未达到毕业实习计划所规定的基本要求。毕业实习报告有明显错误或没有认真完成。毕业实习期间表现很差。

五、本办法自公布之日起执行,由教务处负责解释。

六、本办法附件详见教务处网页。

00七年十一月十三日

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